语文是思维的工具。叶圣陶先生觉得：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一块说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是智学网收拾的有关资料，望对您有所帮。
小舟 篮球
河川 登山
二、读拼音写词汇。
chūnyǔ líhuā bǐhuà bēnchí yǎnɡxiā
yànzi biāoqiānɡ chítánɡ jìnɡzǒu cūnzhuānɡ
三、比一比，再组词。
牙 池 园 早
芽 驰 远 草
出 足 千 不
击 走 干 布
四、写出带有这种偏旁的字，再组词。
木 亻
辶 日
氵 彳
五、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
牙 毛
兄 也
六、数笔画填空。
1、“舟”共有笔，第5笔是_______。
2、“黑”共有笔，第6笔是_______，偏旁是________。
3、“跳”共有笔，第8笔是_______。
4、“击”共有笔，第4笔是_______，偏旁是________。
5、“燕”共有笔，第11笔是_______，偏旁是________。
七、把下列词汇中不是一类的词用“∕”划去。
1、排球、足球、篮球、竞走
2、杏花、桃花、菊花、梨花
3、布谷、蜜蜂、燕子、海鸥
4、小舟、泉水、石头、奔驰
八、按课文内容填空。
1、有能，有能稼，有，有能。
2、要问，祖国。
九、把下面的词汇连成一句完整的话，并加上标点符号。
1、花草、边上、池塘、很多、种了
2、春季、梨花、在、开放、和、杏花
3、上午、你们、明天、什么、有、课
4、美、春季、啊、真
十、阅读短文，完成训练。
小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。奥创群控也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。
小熊非常感动，连声说：“谢谢你们!谢谢你们!”
1、这篇短文共有个自然段。
2、第一节有句话。由于，所以小伙伴们都来看望他。
3、“好伙伴”是指、、，他们给小熊送来了、、。
十一、写话训练。
春季来了，大自然发生了非常大的变化，请把你看到的或想到的漂亮景物写一写。
fēnɡxuě fāyá táozi ɡōnɡjù shūxiě
huàbǐ lǐmiànf ēikuài qìchē láiwǎnɡ
二、比一比，再组词。
天 冰 工 灯
大 水 土 打
字 坡 广 欢
学 皮 厂 吹
三、照样子，填一填。
1.例：风筝
字 故事 电影
报 手工 火车
2.例：得
得 得 得
四、连一连，读一读。
冰雪开放宽广的铁路
柳树发芽长长的大海
桃花送暖宽宽的蓝天
春风融化茫茫的公路
五、用“”画出下面每组词汇中不一样类的一个。
1.桃花 梨花 杏花 荷花
2.春季 秋季 白天 冬季
3.打球 看书 画画 写字
4.火车 铁路 汽车 飞机
六、照样子，先组词，再写句子。
例：桃粉红的桃花开了。
飞
写
起
七、照样子，补写句子。
1.例：春季在小河里，鱼儿快活地游来游去。
春季在花园里， 。
春季在。
2.例：汽车在公路上跑。
在铁路上跑。
在天空中。
3.例：我喜欢做手工。
小雪喜欢。
喜欢。
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八、猜谜语。
1.wù jiàn bú dà ，jiān zuǐ cháo xià， pī pínɡ， biǎo yánɡ tā dōu huì，
物 件 不 大， 尖 嘴 朝 下， 批 评、 表 扬 它 都 会，
rén rén xué xí dōu yònɡ tā
人 人 学 习 都 用 它 。 谜底：
2.yì zhī dà niǎo zhēn xī qí ，zhǐ hē yóu lái bù chī mǐ
一 只 大 鸟 真 稀 奇 ， 只 喝 油 来 不 吃 米 。
yín ɡuānɡ yì shǎn chōnɡ tiān qǐ ，zhǎn chì fēi xínɡ qiān wàn lǐ
银 光 一 闪 冲 天 起 ， 展 翅 飞 行 千 万 里 。
谜底：
chūnyǔ líhuā bǐhuà
yànzi biāoqiānɡ chítánɡ
二、找朋友。
1.读读下列词汇，把意思相反的词汇用直线连一连。
举起 开心 短处 想 高仔 细
长处 粗心 不肯 矮 放下 扫兴
2.连一连，读一读。
①妙不转睛
情不可言
目不自禁
②坐心大意
粗颜六色
五井观天
③大模细细
仔仔大叶
粗枝大样
三、比一比，组词。
沿 观 情 块
没 现 清 快
四、连词成句。
1.①起床②天天③母亲④就⑤天不亮
2.①大家②带来了③给④秋季⑤清凉
五、读一读，练一练。
1.想一想，选择适合的词汇填空，将序号写在横线上。
①井底之蛙②无边无际③自以为是④不以为然
井里的青蛙问小鸟从什么地方来?小鸟告诉它，自身从遥远的地方来，由于又累又渴，下来找点水喝。
青蛙听了将来，觉得小鸟在说大话，就说：“天不过井口那样大，还用飞那样远吗?”
小鸟回答青蛙：“天是的!”
青蛙听了，哈哈大笑，又地说：“我每天坐在井里，一抬头就看见天。”小鸟也笑了，说：“你真是一只，你还是跳出井口来看一看吧!”
2.展开合理想象，说说青蛙跳出井将来，会如何想，如何说。
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，这下子它惊呆了，心想：。于是地
对小鸟说：“。”小
鸟说：“。”
六、读短文，完成训练。
两个姓名
青蛙对竹子说：“我有两个姓名。小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙。”
竹子对青蛙说：“我也有两个姓名。小时候叫竹笋，长大了叫竹子。”
青蛙和竹子手拉手开心地说：“哈哈，大家都有两个姓名!”
1.短文有节，请你标出来。
2.短文写了和都有两个姓名。
3.青蛙和竹子小时候各叫什么?请你圈出来。
